Elegir La DINÁMICA Adecuada

En este artículo planteo esta pregunta que creo que muchos nos hemos hecho al preparar nuestros cursos. Aunque yo no estoy seguro de si es la pregunta correcta. La pregunta debería ser:

¿Cómo elegir la DINÁMICA adecuada?

o más bien la primera pregunta es

¿Cuál Es El Objetivo De Mi FORMACIÓN?

En mi opinión sin esta pregunta, encontrar una dinámica, aunque sea un dinámica ya preparada en un libro o web, que sea útil para mi curso es como empezar una casa por el tejado.

Para seleccionar la Dinámica más conveniente en cada caso yo tendría en cuenta los siguientes factores:

1. Objetivos que pretendo lograr con mi formación:

Ese es el elemento clave que me ayuda no solo para Elegir la DINÁMICA adecuada, sino las historias que voy a contar, las puestas en común, en resumen es la base para diseñar todo el curso o taller.

¿Qué quiero conseguir que mis alumnos se lleven puesto del Taller?

En toda Dinámica bien diseñada, se deben describir claramente los objetivos que se pueden lograr con su aplicación en un grupo.

Las dinámicas varían en su estructura de acuerdo a los objetivos que persiguen cada una de ellas. Hay Dinámicas diseñadas para promover el intercambio de ideas y opiniones; las hay para desarrollar habilidades de toma de decisiones; otras favorecen el aprendizaje de conocimientos específicos; otras facilitan la comprensión vivencial de situaciones; otras tratan de desarrollar la creatividad; etc.

Incluso es posible tomar una Dinámica diseñada por otro con un objetivo distinto y utilizarla para el tuyo siempre y cuando tengas claro cuál es. Yo he creado algunas dinámicas que utilizo en distintas ocasiones poniendo el énfasis en aquellas consecuencias de la DINÁMICA que me llevan al resultado que yo deseo.

Pero hay más variables que yo tengo en cuenta para elegir la DINÁMICA adecuada:

2. Características de los integrantes del grupo

Los grupos varían, de acuerdo con las características de sus participantes: edades, nivel de formación, intereses, expectativas, predisposición, experiencias, etc. Los grupos serán distintos en los diferentes niveles organizacionales de una empresa, no es lo mismo un grupo que acude voluntariamente que uno compuesto por personas a las que sus mandos han “recomendado” acudir.

Incluso un mismo grupo tiene sus momentos, su grado de desarrollo. Habrá dinámicas que puedo hacer el segundo día de una formación -cuando el grupo ya ha madurado y acepta determinados estímulos o riesgos-, que no conviene hacer nada más empezar un proceso formativo, a riesgo de que se resistan, de no sacar todo el partido posible…

Bueno eso es obvio, ¿no? ¿Realmente lo es? ¿Tenemos en cuenta la situación física, la experiencia anterior o las expectativas o predisposición de nuestros alumnos al elegir la DINÁMICA adecuada?

3. Madurez y experiencia de los participantes

Algunas dinámicas son fácilmente aceptadas por el grupo y otras provocan cierta resistencia por su novedad, por ser ajenas a sus hábitos y costumbres, por promover actitudes poco desarrolladas, etc.

No es lo mismo una dinámica para un grupo que lleva un año formándose en PNL, que una dinámica para personas acostumbradas a asistir a formación reglada, escuchar, tomar apuntes y poco más. Lo que para unos sería pan comido para otros puede ser salir kilómetros de su zona de confort.

Las Dinámicas también varían en el impacto emocional que pueden producir en las personas. Existen Dinámicas que desafían intencionalmente las emociones, que provocan que salgan a la superficie sentimientos intensos y otras enfocadas al terreno desconocido para el individuo.

Tienes que estar seguro de que la Dinámica llegará a buen puerto porque si no en lugar de un avance supondrá un retroceso para la persona.

4. Tamaño del Grupo

Esta es una de las razones que en más ocasiones hace que el curso se salga del horario previsto. Al fijar los tiempos es vital considerar que todo el mundo debe participar y no es lo mismo 15 personas que 30, a muchos nos gusta oír nuestra propia voz y una simple pregunta en un grupo grande te puede llevar a “horas” de discusiones si no eres capaz de ponerle coto.

Siempre es posible hacer dinámicas con grupos grandes subdividiéndolos en grupos pequeños y es aún más fácil si cuentas con un equipo de apoyo amplio para desarrollarlas. Aquí algunas claves para grupos grandes:

5. Lugar Físico

Cuando eliges o creas una Dinámica deben tenerse en cuenta las posibilidades reales del local. Ciertas Dinámicas requieren un local amplio que permita la actuación de un grupo numeroso, o la labor simultánea de varios pequeños grupos.

El contar con las instalaciones que se adapten a las necesidades de la Dinámica es un factor determinante para el éxito de la misma. Y en muchas ocasiones no lo tenemos en cuenta. Yo he llegado con una dinámica preparada para moverse por la sala y me he encontrado con una gran mesa presidencial que la ocupa por completo, a pesar de haber indicado previamente las condiciones que necesitaba para mi formación.

6. Materiales

En el mismo sentido algunas Dinámicas requieren el uso de elementos auxiliares: Rotafolios, pizarra, grabadoras, escenario, etc.

La disponibilidad de estos elementos afectará también la selección de la Dinámica más adecuada para un determinado grupo. Al contrario, hay dinámicas que no requieren más que un folio, una pelota o incluso ningún material. ¡Estas son geniales y te sacan de más de un apuro!

7. Características del entorno externo

Existen ciertas circunstancias externas al grupo en sí, que de alguna manera influyen sobre el éxito o el fracaso de una Dinámica.

Se trata del ambiente o clima psicológico de la Institución o medio donde ha de desarrollarse la tarea del grupo. Aplicar en un grupo muy formal una Dinámica que presente innovaciones, actividades que rompan con hábitos y costumbres establecidas, o con la rutina, supondrá un gran reto como Facilitador.

8. Tu capacidad y confianza como facilitador

Tu confianza en la dinámica que presentas al grupo y en ti mismo es primordial. Frases como: “Ahora, si queréis….” pueden suponer la diferencia entre el éxito y el fracaso.

Si has apostado por una dinámica porque cumple con tus objetivos, preséntala sin dar opción a la no participación. Tú eres el responsable de la energía del grupo. Si tú estás seguro ellos lo estarán. De ti depende. Y si necesitas un grado de seguridad especial, o una disposición específica, trabájalo de forma previa y crea las condiciones necesarias. Y desde luego trabaja tu propia seguridad en el manejo de la dinámica, ¡se nota mucho!

En resumen, en mi opinión, los criterios más importantes para:

Elegir la DINÁMICA adecuada

Espero que te haya gustado este artículo, te haya resultado inspirador y motivador para tu labor del día a día, y que uses los nuevos aprendizajes desde ya mismo. ¡Verás qué buenos resultados da!

Elegir la DINÁMICA Adecuada

Y si te ha gustado, te agradeceré que lo compartas y que pulses sobre el botón “Me Gusta”, así me das feedback y te iré conociendo mejor en tus gustos, y yo seguiré aprendiendo… Y desde luego, estaré encantado de recibir tus comentarios, bien a través de los comentarios de este artículo, o bien a través de la página de Facebook de Formación Para Formadores.

Hasta la próxima. Un gran abrazo,

Miguel Ángel Romero
Fundador y Director de FormacionParaFormadores.com

Otra Formación Es Posible.
¡Y Tú Puedes Ser Protagonista!

•